Направления занятий

Если у Вас есть вопросы к специалисту, касающиеся речевого развития ребёнка, звукопроизношения, вопросы по поводу того, как общаться с ребёнком, чтобы стимулировать речевое развитие, учить ли сейчас читать малыша или подождать, нужны ли уже занятия с логопедом или нет, то Вам подойдет услуга «Диагностика речевого развития и консультирование».

Если же Вы хотите более полного обследования всех сторон речи ребенка, а так же базисных компонентов, на которых строится речевое развитие, то Вам поможет услуга «Логопедическая диагностика». На выходе Вы также получите рекомендации, краткие итоги первой встречи, по запросу можем написать характеристику. Мы поможем выстроить грамотный коррекционный маршрут, направить к нужным врачам по необходимости и смежным специалистам. Поэтому возьмите с собой по возможности детскую мед. карточку из поликлиники, заключение ЭЭГ, заключение от невролога, сурдолога и все имеющиеся на руках обследования.

Не забудьте сменку
Ждём Вас!

Если Вы тревожитесь за качество звукопроизношения у ребенка, он не произносит Л, Р, Ш и С ещё как у англичанина, то занятия у логопеда помогут с лёгкостью решить данный недуг. Также на занятиях пополним словарный запас ребёнка, скорректируем грамматический строй речи, поработаем над пониманием речи, пространственно-временными ориентировками.

Наши занятия всегда богаты двигательными и творческими заданиями, так что подход обеспечен каждому крохе!

Если у младшего школьника появились проблемы с чтением и письмом, то также с этой проблемой помогут справиться логопедические занятия.

Следует помнить, что логопед работает только с детьми с сохранным слухом и интеллектом.

Мы работаем со следующими нарушениями:

• дислалия
• дизартрия
• ринолалия
• агнозия
• диспраксия
• алалия
• дислексия
• дисграфия
• ФН
• ФФН
• ОНР

Не теряйте времени, обратитесь к грамотному специалисту!

Если ребенку поставили ЗПР, РАС или снижение интеллектуальных возможностей (в народе УО), то время обратиться к дефектологу.

На таких занятиях специалист работает над познавательной сферой, развитием коммуникативных способностей ребёнка, а также высших психических функций (внимание, память, воля, восприятие, мышление, социальные эмоции), над формированием учебного поведения, логических связей, анализа и синтеза, проводит обучение академическим навыкам. Главная задача таких занятий — помочь детям с отставаниями в умственном развитии адаптироваться в обществе. На занятиях активно используем мозжечковую стимуляцию, нейропсихологические приёмы, элементы логоритмики, АВА, сенсорной интеграции, знания и упражнения из всех направлений дефектологии. В работе используются игровые методы, дидактические занятия, частая смена типов занятий для поддержания внимания.

Дефектологическая помощь необходима детям, имеющим сложную структуру дефекта: ЗПР, РАС, ДЦП, УО, синдром Дауна и др.

И помните про принцип «чем раньше начать работу, тем лучше». Не теряйте времени — обратитесь к грамотному специалисту!